五年级数学作文 篇一

进阶的加法与减法

在我们学习数学的过程中，加法和减法是最基础的运算符号。今天，我要向大家介绍一些更加进阶的加法和减法技巧。

首先，我们来谈谈进位加法。进位加法是在两个数相加时，如果个位数的和超过了10，就要进位到十位数。例如，我们要计算37+25。首先，我们将个位数7和5相加，得到12。由于12超过了10，我们要进位到十位数，将1写在十位数上，剩下的个位数是2。然后，我们将十位数3和2相加，得到5。所以，37+25=62。

接下来，我们来谈谈退位减法。退位减法是在两个数相减时，如果个位数的被减数小于减数，就要退位到十位数。例如，我们要计算68-29。首先，我们将个位数8减去9，不够减，就要退位到十位数。将十位数6变成5，个位数加上10，得到18。然后，我们将十位数5减去2，得到3。所以，68-29=39。

除此之外，我们还可以利用逆运算来简化计算。例如，我们要计算68-29，我们可以先计算出29加上多少等于68。我们可以从个位数开始，9加上多少等于8，不够减，所以我们退位到十位数。2加上多少等于6，答案是4。所以，68-29=39。

通过学习这些进阶的加法和减法技巧，我们可以更加灵活和高效地进行计算。希望同学们能够在日常生活中多加练习，掌握这些技巧，提高数学运算的能力。

五年级数学作文 篇二

有趣的数学游戏

数学是一门有趣的学科，通过一些有趣的数学游戏，我们可以更好地理解和掌握数学知识。今天，我要向大家介绍几个有趣的数学游戏。

第一个游戏是“数学宝石”。在这个游戏中，我们需要根据给定的数学题目，选择正确的答案，然后收集宝石。每回答一个问题，我们就能收集到一个宝石。通过这个游戏，我们可以巩固自己所学的知识，并且还能获得奖励，非常有趣。

第二个游戏是“数字迷宫”。在这个游戏中，我们需要在一个迷宫中找到正确的路径，每个路径上都有一个数字。我们需要按照题目的要求，选择正确的数字，然后找到通往终点的路径。通过这个游戏，我们可以培养自己的逻辑思维和解决问题的能力。

第三个游戏是“数学趣味竞赛”。在这个游戏中，我们可以和同学们一起参加数学竞赛，通过回答一系列的数学题目，来竞争分数和排名。这个游戏不仅能够提高我们的数学能力，还能增强我们的团队合作和竞争意识。

通过这些有趣的数学游戏，我们可以在轻松愉快的氛围中学习数学，提高我们的数学能力。希望同学们能够积极参与这些游戏，并且在玩游戏的同时，不断提升自己的数学水平。

五年级数学作文 篇三

五

1.

我和书的故事

莎士比亚曾说：“书籍是人类的营养品。”我觉得这个比喻就我自己的成长历程来说，特别亲切。

从小时候的连环画报到现在的《中学生读写》、《书摘》等融知识性、趣味性于一体的杂志，我都吸收了不少的营养。

初识文字时，看着那些连环画报，不禁为那些丰富的想象所吸引。久而久之，我也变成了一个幻想家。有时会禁不住一个人对着镜子发呆，勾画自己长大时的模样，以后所从事的工作。

开始作文时，我又把眼光放到了文学作品上。从《小红帽》一遍一遍地读到《红楼梦》一字一字地品位，我尝试着把自己的想象和这些作品中的佳词妙句融汇在一起，去描绘我自己的作文天地。于是，在我的笔下有了像小红帽似的可爱女孩，有了像林黛玉般清秀的可人儿，有了古灵精怪的小精灵，有了无所不能的天外来客。所以，老师常常把我的作文当做范文来念，尤其对那些佳句更是又圈又点。殊不知，那可是我精心借鉴的成果。

随着年龄的增大，我对写作的兴趣越来越大。尤其是当我的文章第一次变成铅字时，我更是欣喜若狂，更衷心感谢给我信心和鼓励的作文园地——《中学生读写》。通过它，我学到了很多的写作技巧，而且更好地学会了如何遣词造句;通过它，我也明白了作文光借鉴别人的是不行的，要想有更多的内涵，需把眼光放远一些。于是，我又开始读一些知识性、趣味性、时事性较强的书，诸如《书摘》、《青年博览》、《黄金时代》、《知音》等。通过它们，我对世界有了更多的认识，对政治多了番领悟，更重要是他们让我明白了，要想成为下世纪的主人应具备的本领。于是，在它们的指引下，我有了自己的奋斗，有了自己独立的见解。

书陪伴我走过了14年的岁月，它似一阕跳跃着的音符，也似一幅流光溢彩的画页，是人类文明的长生果。它把无知的我领进知识的大门，自始自终地陪着我去攀登那知识的高峰。它让我看到了社会的各个领域，让我的心灵得到净化。它让我有了想象的羽翼，让我有了奋斗的目标。我和它的故事永远不会画上休止符，只会随着我的成长而变得越来越丰富……

2.

我和书的故事

书籍，是知识的宝库，让我们变得博学多才;书籍，是五彩生活的万花筒，教会我们品味生活;书籍，是大千世界的缩影，让我们看透世界;书籍，是滋味甘醇的美酒，让我们回味无穷……甚至在我还不认识一个字的时候，我已与书结下了不解之缘。

懵懂——追求

小时侯的我，跟别的小孩子不大一样，别的小孩子爱玩，而我就爱安静地坐在椅子上看故事书，而且一有空就让奶奶给我讲故事。也就因为这样，我很小就会认字，我在3岁的时候就能背下600首唐诗。

上小学后的我爱陶醉于文学殿堂之中。《钢铁是怎样炼成的》在那千百次顽强的拼搏中，从那无数钢铁般的战士身上，我逐渐认识到了生命的意义，找到了灵魂的'归宿。“三毛”的遭遇让我更加感受到自己生活的幸福，“头悬梁，锥刺股”的典故则时刻鞭策着我前进。“鲁滨逊”使我拥有爱追求，好探索的精神。

沉浸——获取

《读者》，一本令我爱不释手的刊物。平时，我在完成紧张的学习后，就会拿出《读者》，开始在文章美妙的字里行间游走，沉浸于获取知识的喜悦里，忘情于纸页之间，陶醉于佳作之中，那种快乐，在当时是其它任何一种感觉也无法比拟的。渐渐地，我脑海里的“词库”开始丰富起来，写出来的文章也开始变得优美。

《读者》像一位慈祥的智慧老人，不断地启迪我，教导我做人的道理，更像一个在困难中伸出援助之手帮助了我的朋友。在一次语文测验中，作文是要求写景的。毕竟写景是我的弱项，在我毫无头绪之际，我忽然想到了它，并在心里回味着那些令人陶醉的句子，开始组织语句，不久，我就开始动笔了。笔在我手中“刷刷”地工作个不停，终于写完了。得到了它的帮助，我那次作文竟然只扣了1分!《读者》带给我心灵的冲击力太大了，使我每读一次，精神都会感到很愉悦，都会有新的收获。

奉献——回报

我们的人生，有太多爱的诗，泰戈尔的《飞鸟集》，莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》，它们让世界美丽，让我们理解了生活，感受了生命。我一直在想：如果书是一位老师，昔日的教育，不知给了我多少帮助，那我又如何回报它呢?它就像春蚕般的奉献，却得到被抛弃、被火化的结果。如果要赞美它的美，多少语言也是表达不出来的。它就像流水一般——越深越无声：在马克思身上我读懂了“人的价值蕴藏在人的才能之中”的道理;在詹天佑身上我读懂了“名出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上”的爱国之道;在鲁迅身上我读懂了“俯首甘为孺子牛”的奉献精神。

感性的诗人生活在永恒之中，与爱的奉献一样，永不腐朽，我们知道了回报社会才是最好的奉献。可想而知，书该是多么可贵，多么令人神往……爱不需太过轰轰烈烈，只是一点一滴的奉献，都会让人感动不已。

书陪伴我走过了13年的岁月，它像跳跃着的音符，也似一幅流光溢彩的画页，是人类文明的长生果。它把无知的我领进知识的大门，自始自终地陪着我去攀登那知识的高峰。它让我看到了社会的各个领域，让我的心灵得到净化。它让我有了想象的羽翼，让我有了奋斗的目标。

我和书的故事永远不会画上休止符，只会随着我的成长而变得越来越丰富……