四年级数学作文 篇一

数学在我们的日常生活中随处可见，它是一个非常有趣又实用的学科。今天我想和大家分享一下数学在购物中的应用。

每个星期日，我都会和妈妈一起去超市购物。有一次，妈妈给了我50元的零花钱，让我自己购买一些零食。我兴奋地拿着钱进入超市，看见了各种各样的零食，我不知道该买什么好。

首先，我看到了一包薯片，价格是5元一袋。我想知道我用50元能买多少袋薯片呢？于是我用50除以5，得到了10。所以，我可以买10袋薯片。

接下来，我又看到了一盒巧克力，价格是8元一盒。我又想知道我用50元能买多少盒巧克力呢？这次我用50除以8，得到了6.25。我知道这个答案不是整数，所以我只能买6盒巧克力，剩下的2元钱就留到下次再买零食了。

最后，我又看到了一瓶果汁，价格是12元一瓶。我再次计算一下，用50除以12，得到了4.1667。这次答案也不是整数，所以我只能买4瓶果汁，剩下的2元钱还是留到下次购物。

通过这次购物，我学到了数学在日常生活中的应用。我们可以用数学知识来帮助我们计算价格、比较价钱和做出决策。数学不仅是在课堂上学习的，也是我们生活中的一部分。

四年级数学作文 篇二

数学是一门有趣又实用的学科，它在我们的日常生活中无处不在。今天，我想和大家分享一下数学在游戏中的应用。

游戏是我们闲暇时最喜欢的活动之一。有一次，我和朋友们一起玩抛接球游戏。在游戏中，我们需要计算球的高度、速度和角度，以便准确地接住球。

首先，我们需要计算球的高度。我们知道球被抛起后会上升到最高点，然后再下落。我们可以用数学中的抛物线知识来计算球的高度。我们需要知道球的初始高度和速度，然后用公式计算出球在不同时间的高度。

接着，我们需要计算球的速度。当我们接到球后，我们需要快速判断球的速度，以便准确地将球传给下一个人。我们可以用数学中的速度公式来计算球的速度。我们需要知道球的位移和时间，然后用公式计算出球的速度。

最后，我们需要计算球的角度。当我们接到球后，我们需要调整自己的位置和角度，以便准确地将球传给下一个人。我们可以用数学中的三角函数知识来计算球的角度。我们需要知道球的位置和目标位置的坐标，然后用公式计算出球的角度。

通过这次游戏，我学到了数学在实际情境中的应用。数学不仅仅是在课堂上学习的，也是我们生活中的一部分。数学可以帮助我们解决问题、做出决策和提高我们的思维能力。让我们一起喜欢数学，享受数学带来的乐趣吧！

四年级数学作文 篇三

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”老师的教育之恩我终生难忘，其中，我最敬重的老师是我们的数学老师曹老师。

　　曹老师第一次进我们教室时是三年级，她长得很瘦。她非常喜欢笑，每次笑总露出她白而发亮的牙齿，眼睛炯炯有神，还戴着一副眼镜，镜片后面闪烁着智慧的光芒。

　　曹老师笑有时候是开心的，但有时生气的时候也会笑。比如有一次，一个同学一道题改了几遍都不对，而且老师也讲了好几遍，正常的话老师早就生气了，而曹老师虽然生气，但她还是笑着给同学再讲解。

　　曹老师十分温柔，有一次一个同学竟然叫她“曹一操一”，曹老师就当没听见，偶而发火我都觉得她温柔。

　　上数学课的时候，她拿起粉笔在黑板上写题，因为用力，所以粉笔灰总把她的头发变得很脏，而她总是不在意。

　　四年级的时候，有一段时间她一直觉得喉咙痛，到上海医院看了一下，医生说是发炎，一个月不能讲话，可她却坚持给我们上课。她总是关心我们，可却一点也不关心自己。

　　我有这样一个老师是我们的骄傲，是我们的自豪，正因为有曹老师，我们班才能把数学学得更好。

四年级数学作文 篇四

　　他，有一头乌黑的头发；他，有一对温柔的眼睛；他，有一张爱笑的脸；他，有一双粗糙的大手。他是谁呢？对了，他就是我的前任数学老师——刘老师。

　　还记得三年级的那个夏天，因为我们班教室离旁边的绿化带很近，所以蚊子很多。

　　那天早上，上完数学课，刘老师高高地举起手中的风油精，对我们喊道：“谁被蚊子叮了？快来我这儿，我这儿有风油精，抹一点儿就不痒了！”“我！”“我。”“我也被蚊子叮了！”同学们七嘴八舌的喊道。随后，大家一窝蜂的拥上来，争着抢着要抹风油精，刘老师说：“别急，每个人都有份。”轮到我了，我身上也被蚊子叮了好几个包，尤其是膝盖上，被蚊子叮了一个大包。当我抹上风油精时，包立刻不痒了，还有股清凉的感觉直透心头。“啊！太舒服了！”我说到，可后来就不好受了。那个大包又痒起来，抹了几回风油精都不管用，刘老师让我给康老师看了，康老师递给了我一瓶花露水，并说：“快去抹一点。”还有一个热心的老师递给了我一块肥皂，说：“把肥皂往包上抹一点，快去！”从那时起我感到了老师们的热心，心头暖暖的。

　　我们今年数学老师换了，所以刘老师不能再带我们了。开学不久的一个星期五，我上完素描课，就等妈妈来接我，那两天妈妈因为工作比较忙，所以接我迟了，恰巧刘老师看见了，就对我说：“给你妈妈打个电话。”“嗯。”打完电话，我对刘老师说：“妈妈没有接电话，说明她快到了。”刘老师对我说：“那你等一会儿。”说时迟那时快，妈妈正好来接我，刘老师就对妈妈说：“以后接孩子尽量早点，看她等在那也挺寂寞的。”“好，好！”妈妈说，“谢谢刘老师！”

　　看，这就是刘老师，这就是乐于助人的刘老师！

四年级数学作文 篇五

　　我的数学老师戴着一副眼镜，从眼镜里面透过的目光非常严厉。起初我见到他时，心想这学期可要遭殃了，摊上这么一个凶的老师还免的了吃皮肉之苦。刚上数学课的时候，神经绷得紧紧的，生怕有一丝的闪失，那时就有可能吃上“竹笋炒肉”啦。

　　可是几天下来，我发觉吴老师虽然严厉，可上他的课非常轻松。你听吴老师在讲应用题的时候，他就用红军和敌人打比喻，红军先摸清敌人的地形，找出突破口，那就可以一举把敌人拿下。经过老师这么一讲，同学们可来劲了，解起题目来得心应手。喏！吴老师讲角的时候更幽默了。他说，周角就是皇帝，掌管着整个江山，而平角的权利就小了，他只掌管半壁江山。这样一节课下来，同学们还是意犹未尽，还沉浸在故事数学课里呢！

　　自习课的时候，有的同学东张西望，看到老师忙装模作样的做作业。吴老师搞笑地对他们说：“嘿！你们这些人，是想当特务吗？想监视老师吗？你以为特务这么好当啊！”那几个同学红着脸低着头，没准儿还在想：“老师真是火眼金睛，下回还是少犯点错误。”

　　怎么样？我们的数学老师幽默吗？

四年级数学作文 篇六

　　自从我的房间换了新空调以后，我就发现虽然我的空调牌子、型号跟书房里的一样，但我总是觉得，我的房间比书房要凉快。我尝试着去寻找原因，但每次都是徒劳。于是我决定从数学的角度去思考。

　　星期天，我早早地起床，拿来卷尺准备测量我房间的长、宽、高，由此来计算，和书房比较。因为我判断书房的体积比我的房间要大。

　　我先量我的房间的长是：3.5米，宽是：2.1米，高是：2.5米。体积就是：3.5*2.1*2.5=18.375(立方米)。书房的长是:4.2米，宽是：2.5米，高是：2.5米。体积就是：4.2*2.5*2.5=26.25(立方米)。果然，书房的体积比房间的体积大：26.25-18.375=7.875（立方米）。也就是说，之所以我的房间比书房要凉快是因为这7.875立方米在“作怪”。当空调释放1分钟冷气时，书房的冷气就要分散在26.25立方米。而我的房间就只要分布在18.375立方米中。所以房间里的温度比书房低一点。

　　通过这个测量我发现，数学不仅在书房里，更在我们的生活里啊！