五年级写优秀作文亲身经历的事 篇一

亲身经历的一次露营活动

我是一位五年级的学生，今年暑假期间参加了一次令我难以忘怀的露营活动。这次活动的目的是为了锻炼我们的团队合作能力和野外生存能力。

活动的第一天，我们来到了位于郊外的露营地。我们先是学习了如何搭建帐篷，然后分组进行了搭建实践。因为之前在学校也学过一些搭建帐篷的知识，所以我和我的组员很快就成功搭建好了自己的帐篷。晚上，我们在篝火旁边烤了火腿肠，大家一边享受美食，一边聊天，气氛非常热烈。

第二天早上，我们进行了一场刺激的团队挑战活动——攀登绳索。每个人都需要戴上安全装备，然后一个接一个地攀登起来。刚开始的时候，我有些害怕，但是当我看到我的同学们一个个都顺利到达终点时，我也克服了恐惧，成功地完成了挑战。

在露营期间，我们还进行了很多有趣的游戏和活动。比如，我们在森林中进行了一次寻宝游戏，还进行了篝火晚会和夜间探险。这些活动不仅让我们感受到了大自然的美丽，也增强了我们的团队合作意识和自我保护能力。

通过这次露营活动，我不仅亲身体验到了野外生存的乐趣，还学到了很多实用的生存技能。同时，我也更加深刻地体会到了团队合作的重要性。我相信，在今后的学习和生活中，我将更加勇敢和自信地面对各种挑战。

五年级写优秀作文亲身经历的事 篇二

亲身经历的一次义务植树活动

今年春天，我参加了学校组织的一次义务植树活动。这是我第一次参加这样的活动，我觉得非常有意义。

那天天气晴朗，我们来到了一片荒地上。老师给我们每人发了一把小铁锹和一颗树苗，然后告诉我们如何正确地种植树苗。我仔细听着老师的讲解，然后蹲下来开始动手。

虽然是第一次种树，但我并不觉得难。我先挖一个合适大小的坑，然后将树苗放进去，再轻轻地填土，最后用脚踩实。看着我种下的每一棵小树苗，我心里感到非常的喜悦。

在种树的过程中，我还结识了一些志同道合的朋友。我们一边聊天一边种树，互相帮助和鼓励。大家都很开心地参与到这个活动中来，感受到了团队协作的力量。

种完树后，我们还进行了一次小小的环保宣传活动。我们分成小组，到周围的社区发放宣传手册，向居民们宣传植树的重要性和环境保护的意义。虽然有些人对我们的宣传并不太感兴趣，但我们还是坚持不懈地宣传下去，希望能够唤起更多人的环保意识。

通过这次义务植树活动，我不仅学到了如何正确地种植树苗，还明白了植树造林对于环保的重要性。我深深地感受到了自然的伟大和脆弱，也更加明白了保护环境的责任和义务。

参加这次活动，让我懂得了爱护环境、热爱大自然的重要性。我将积极参与更多的环保活动，为保护我们的家园贡献自己的一份力量。

五年级写优秀作文亲身经历的事 篇三

当主持人是我梦寐以求的愿望，它在我心里占了很大一部分面积。要是能够当上主持人，我自然是心花怒放啦!今天，老师叫我和小芸去当一下“爱国诗文朗诵”的主持人。要知道，我只在班级里当过主持人，还从来没当过这等“大官”呢!我真不知如何是好。

时间还未到，我俩早已准备好了。头一次当主持人，我还真有些不自在。而老师只说，报一下节目就行了，不用太复杂。可是，“开头炮”总得来一个吧!比如问好什么的。也不知怎么的，蛮简单的几句话到了我嘴上却变得那么拗口，学了老半天才学会。

比赛总算开始了。我拖着两条沉重的腿，拿着沉甸甸的话筒，怀着忐忑不安的心情和小芸走上了台。“各位老师、同学们，大家下午好!‘爱国诗文朗诵’现在开始……”说完一大段话，我们终于可以回避这一张张陌生而又熟悉的脸了。我们说好了，每个节目轮一次。起先很顺利，可是后来却让我大失信心——居然出了洋相。

我们正在美美地欣赏着，忽然间，他们朗诵完了。这可咋办，我可还没准备好呢!而且前个节目小芸先报了一个，下面的节目也就都打乱了。到了台上，我不知该报801还是802，于是，我小声问小芸该报哪个，可她没说。我在众目睽睽之下也不敢多问，只能硬着头皮碰运气。“接下来请欣赏80……80……”“1……1”小芸提醒道。“801班的《历史永生》。”等一说完，我转身就走，因为此时不宜久留。我脸上火辣辣的，又听到议论纷纷，真是……

过了一会儿，比赛终于结束了。

刚才还盼望比赛开始的我，现在已巴不得马上结束。我总算是尝到了当主持人的滋味，甜中有酸哪!要当主持人，并非简单之事!

五年级写优秀作文亲身经历的事 篇四

我经历的事有快乐的、有悲伤的、有愤怒的、有后悔的……我的每一天充满快乐，要数数的话，恐怕连脚也算上，再得乘以十六，我认为这件事值得一提：

每周日，我都格外珍惜三点半到五点半这个时间段。因为我要去上荷兰叔叔马丁的外教课。

马丁吉他弹得不错，歌唱得也不错，钢琴会弹《致爱丽丝》。

吉他盒上贴有麦当劳汉堡的图片，好有食欲!好想知道一下厌食的人看到这个会怎样?

外教很幽默，一次，我表演故事，近尾声时，外教突然用中文说“好!”听着马丁那“半生不熟”的“英中交加”，我窘住了，竟“嘻嘻”笑起来。没想到马丁听成了“qiqi?哪里有?”妹妹笑疯，我则晕!妹妹表演故事很是投入，这时，外教的一只猫竟跑了出来，妹妹喜欢小猫，猫明显要妹妹抱，妹妹索性把猫儿抱起讲故事，我在挑刺：“Teacher(老师)，你怎么可以这样讲课。”我指了指猫，猫见我指着它，“嗖”的跑了，妹妹立刻对我咬牙切齿。

我觉得马丁会魔术，一会儿手里有“蛋黄煎饼”，一会儿有“奥利奥”，一会儿有“夹心棉花糖”，一会儿又出来了个“德芙巧克力”。

你认为好玩么?

我常想，一个不敢说话的女孩子，上了他的课后敢说话了。

这不是奇迹是什么?

五年级写优秀作文亲身经历的事 篇五

一件亲身经历的事

一想到在农村爷爷奶奶家里发生的那件事情，我还是会感到非常惭愧。

小学一年级的整个暑假，我是在乡下爷爷奶奶家度过的。我从小就特别喜欢吃水果味的玉米，但是爷爷奶奶家院子种的十几棵玉米很快就吃完了，想吃的时候，也只能到市场上去买了。

有一天，我在外面四处闲逛时，突然发现邻居家后院的菜地里种着许多水果味的玉米。我心里想，再过几天，就到了农忙的时候了，村子里就只剩下我们几个活泼可爱的小孩子了。那个时候，我就经常去邻居家的院子地里偷玉米，也没有被人发现。农忙时节到了，他们家的“小调皮”也睡着了，我偷偷溜进他们家的后院，精挑细选，终于，我偷了几个最大的玉米，又悄悄地回到家，准备把它们煮熟了吃。

这时，我忽然想到高尔基说过的一句古老的名言——“诚实是人生记永远的品格”。我是一名少先队员，是在学里里受过教育的，我不应该这样做。我想，我还是把玉米还回去吧，可是，如果我还给人家，我就没有玉米吃了啊！唉，算了，谁让我不能当一个可耻的小偷呢！经过思想斗争，我最后还是把玉米还给了邻居。

爷爷奶奶从地里忙完农活回到家，我把事情的经过完完整整地告诉了他们。我以为他们听了会批评我，但是他们听后兴奋地说：“你做对了，有错就改就是好孩子！而且，知道你爱吃这一口，我们也特地从市场上给你买来了你最最喜欢的水果味大玉米！”。

【扩展阅读：小学写作技巧，怎么写状物、物品作文】

《一》怎样状物

状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、**、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。

《二》怎样写物品

1、抓住特征

从大小、形状、颜*、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。

2、按照一定的顺序写

（1）按总一分一总的顺序写。

（2）按物品各部分的空间顺序写。

（3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。

3、状物需要想象和联想

展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。

五年级写优秀作文亲身经历的事 篇六

人的一生会经历许多事情，每一次点点滴滴都是回味无穷的。在我的印像中，那件事一直在我身旁，像一颗星星似的闪耀着。

事情发生在菜市场的水果摊里，一大清早，我来到菜市场，只见一个模样俊俏，剪一头齐耳短发的大姐姐推着三轮车在市场外落脚。车子里堆满了水灵灵的桔子，可就是不见有人来买。大姐姐瞧见其它的摊主扯着嗓子吆喝着：“快来买呀，这都是咱自家的水果，水灵着呢!”马上，就有几个人上去买了。可这位姑娘却一直不动声色，只是静静地守着，这时，一位长像刁蛮的妇女领着一个约摸五六岁样的小男孩向大姐姐走去。妇女拿起一只桔子，不由分说的往嘴里塞。

大姐姐一愣，但是马上又笑嘻嘻地对妇女说：“阿姨，买桔子是要付钱的，这您该不会不知道吧!”大姐姐略带讥笑的话语把妇女给激怒了“我说你一个孩子怎么这么说话呀，我只尝尝味道如何，你以为昨的?”大姐姐不说话了，但我从她眼神中看到一丝无奈。等妇女和孩子各吃完一只桔子，她才微笑着问：“甜吗?”只见刚才吃桔子还很享受的妇女忽然皱了皱眉头：“哎呀!还是很酸。”哼!我在一旁看到这情景，心想，这不明摆着睁着眼说瞎话吗?切!这么大人了还带着孩子骗吃骗喝。妇女说完刚才的话就拉着孩子的手走，可孩子不依不饶，说：“妈!这桔子可甜了，买呀。”“你有病啊!”妇女喝道。

小男孩见状，二话不说，赖在地上大哭大闹。卖桔子的大姐姐看见了，显的很心痛，连忙拿起两只桔子给小男孩。妇女开始还不肯买，直到大姐姐说：“阿姨，不买就算了，反正我桔子还多着呢!你就免费拿几只去给孩子解解馋吧!”大姐姐的表情中，我看的出来她是有诚意的，更是强颜欢笑的。顿时，刚才还很野的妇女居然脸红了，我想她是因为自己觉得还不如一个十七八岁...