美丽的鸟六年级作文 篇一：鸟儿的翅膀

鸟儿，是大自然赐予我们的美丽生物。它们用那双翅膀，在蓝天白云中翱翔，给我们带来无尽的惊喜和美好。

鸟儿的翅膀是它们的特殊装备。我们都知道，鸟儿的翅膀是由羽毛构成的。这些羽毛密密麻麻地排列在翅膀上，形成了一个完美的飞行器。每一根羽毛都是由细细的羽轴和柔软的羽片组成，羽片之间还有许多细小的毛细管，可以让鸟儿在飞行时保持平衡和稳定。鸟儿的翅膀还有一个特殊结构，就是舵翎。舵翎位于翅膀的尾部，可以帮助鸟儿在飞行中改变方向。有了这些翅膀的特殊设计，鸟儿才能够轻盈地在天空中飞翔。

鸟儿的翅膀不仅让它们能够飞翔，还有其他许多神奇的功能。比如，鸟儿可以通过振动翅膀来发出美妙动听的歌声。这是因为鸟儿的翅膀和呼吸系统紧密相连，当它们振动翅膀时，空气会在翅膀的空腔中流动，产生声音。不同种类的鸟儿振动翅膀的频率和方式各不相同，所以它们发出的歌声也各有特色。鸟儿的翅膀还可以帮助它们保持体温。当天气寒冷时，鸟儿会紧紧把翅膀合拢在身体周围，形成一个保暖的羽毛球，使自己不受寒冷侵袭。

鸟儿的翅膀不仅仅是一种工具，更是一种美丽的艺术。每一只鸟儿的翅膀都有独特的花纹和色彩。有些鸟儿的翅膀上有鲜艳的颜色，像是一幅绚丽的画作；有些鸟儿的翅膀上有美丽的斑点和条纹，像是一件漂亮的衣服。这些翅膀的美丽不仅让鸟儿自己变得更加迷人，也给我们带来了视觉上的享受。

鸟儿的翅膀，是它们与众不同的标志，是它们展示自己优雅风采的工具。让我们一起欣赏和保护这些美丽的翅膀，让它们在蓝天白云中翱翔，为我们带来更多的惊喜和美好。

美丽的鸟六年级作文 篇二：鸟儿的快乐家园

鸟儿，是大自然赋予我们的美丽生物。它们在这个丰富多彩的世界里，找到了属于自己的快乐家园。

鸟儿的快乐家园，是广袤的森林和湖泊。在茂密的森林中，鸟儿可以找到栖息的树木和食物。它们在树枝上筑起巢穴，孵化出可爱的小鸟。鸟儿用嘹亮的歌声来表达对家园的热爱和欢乐。它们在森林中飞翔，捕捉昆虫和种子，享受着丰盛的食物。湖泊是鸟儿的另一个快乐家园。湖泊的水清澈见底，湖边的草地上生长着各种美味的水生植物。鸟儿在湖泊边筑巢，觅食，还可以在湖水中洗澡，消除一天的疲劳。在这些美丽的家园里，鸟儿快乐地生活着。

鸟儿的快乐家园，也需要我们的保护。如今，随着城市的发展，许多森林被砍伐，湖泊被填埋，许多鸟儿失去了自己的家园。我们应该意识到保护鸟儿的家园是我们的责任。我们可以参加植树活动，保护森林的生态环境；我们可以节约用水，保护湖泊的清洁和生态平衡。同时，我们还可以为鸟儿建造鸟巢，提供一个安全的栖息地。只有这样，鸟儿才能继续在它们的快乐家园中自由自在地飞翔，我们也能继续享受到它们带来的美丽和快乐。

让我们一起保护鸟儿的快乐家园，让它们在这个世界上继续欢乐生活！

美丽的鸟六年级作文 篇三

美丽的鸟六年级作文

　　广州有许许多多的动、植物，也有许多高山，但是，如果要说出我最喜欢的动物的话，那恐怕就是黑面琵鹭了。

　　黑面琵鹭会在秋天时来到我们广州栖息，原因就是为了要度过寒冷的冬天，黑面琵鹭喜欢一起成群觅食，它们主要食用水中的小鱼。在广州有一座可以欣赏黑面琵鹭的了望区，这是希望我们人类不要伤害这群有翅膀的客人才设立的了望区，在那里，我们可以利用望远镜来欣赏它们的美姿。看着 它们在栖息地里快乐捕食的模样，虽然很开心，但是，看着黑面琵鹭，总还是有一股想说“对不起”的心情藏在自己的心中，因为，以前我们有些人类曾经伤害它们呢！

　　其实，以前有些人类，经常补鱼，或是电鱼或毒鱼，让黑面琵鹭吃下这些鱼后，生病，甚至往生了，我想就是因为这样，七股才会设立这样的保护区吧！

　　在我心中，黑面琵鹭不只是一群来到广州过冬的候鸟，而是一群小天使，它们快乐捕食小鱼的模样，就像一群快乐的渔夫；它们在空中飞舞的模样，就像一群无敌的`“鸟超人”；在我心中，它们就是这样的候鸟。

　　现在，我经常会去看看那群可爱的黑面琵鹭，因为，我老是会担心，黑面琵鹭会不会已经消失不见？虽然我不是保护区的管理员，但是，我只要在晚上，想到那群小天使，我就会在床上直直发呆，不管怎么样都睡不着，因为，我已经爱上了这群有翅膀的客人了。

　　黑面琵鹭在我眼中看来，就比王后还要高贵，就比国王还要有威严，它也像一位芭蕾舞者，喜欢在水中表演美丽的姿态让大家欣赏，彷佛感觉自己就像在水面上的剧场上表演，不管如何，我觉得黑面琵鹭比任何人都还要高贵一百倍。

　　广州有许多的动植物，虽然黑面琵鹭只是来过冬的候鸟，但是我还是觉得它的魅力比任何的玩具、漫画都还要无法挡，我好希望它可以一直留在广州，让我们欣赏，只不过我这个想法太自私了，当花朵的新芽冒出时，它就得回家了。

　　本文颇能以想象为翅膀，飞越重重的形式关卡，终得脱颖而出。唯为使谋篇布局更形完整，有以下之建议：第二段末可与第三段合为一段落；又其三、五两段与四、六两段，笔调明暗交错，可见作者用心之处；唯第四段与第六段可合，第五段亦可与末段相合。此外，须留意错别字，并加强修辞及意象的统合，当可使 本文更臻善美。