四年级作文小松鼠生病了 篇一

最近，我们学校的小松鼠生病了。小松鼠平时活泼可爱，每天都在操场上快乐地玩耍，但是现在它却躺在了树洞里，动也不动了。

听说小松鼠生病了，我特地去看望了它。当我走近树洞时，小松鼠看着我，眼神中透露出痛苦和无助。我感到非常心疼，于是决定尽我所能帮助它。

我先是给小松鼠准备了一碟鲜美的果子，希望它能吃点东西恢复体力。可是小松鼠却没有食欲，它只是低头看着果子，好像对它没有兴趣。我心里有些着急，不知道该怎么办才好。

于是我去找了妈妈，希望她能给我一些建议。妈妈告诉我，小松鼠可能是生病了，它需要休息和医治。妈妈还说，我们可以给它准备一些温暖的被子，让它感到舒适，同时还要保持环境的安静和干净。

听了妈妈的建议，我立刻去找来一条柔软的毛巾，小心地为小松鼠铺好。我还用妈妈的手电筒检查了树洞的卫生情况，确保没有蚂蚁或其他昆虫的干扰。看到小松鼠躺在舒适的环境中，我感到稍微安心了一些。

第二天一早，我又去看望小松鼠。这时，我发现它的眼睛变得明亮了，它也有了一些精神。我高兴地看着小松鼠，心里暗暗祈祷它能早日康复。

过了几天，小松鼠的情况逐渐好转。它开始吃一点点果子，也能稍微动一下身体了。我觉得非常欣慰，因为我知道我的努力没有白费。

渐渐地，小松鼠恢复了往日的活泼。它又开始在操场上跳来跳去，找食物，和其他小松鼠一起嬉戏。我看着它们开心的样子，心里也感到无比的喜悦。

通过这次小松鼠生病的经历，我明白了一个道理：当我们的朋友生病时，我们应该给予他们关心和帮助。虽然我们可能无法为他们治疗疾病，但我们可以用心和爱去照顾他们，帮助他们渡过难关。

四年级作文小松鼠生病了 篇二

今天，我看到了一个让我心痛的场景：我们学校的小松鼠生病了。

小松鼠平时总是活泼跳跃的，它经常在我们学校的操场上玩耍。可是今天，当我到操场上时，我发现小松鼠却躺在了树洞里，一动不动。

我走近树洞，小心地观察着小松鼠。它的毛发显得灰暗无光，眼神中透露出痛苦和无助。我感到非常心疼，决定要帮助它。

我先是给小松鼠准备了一碟鲜美的果子，希望它能吃点东西恢复体力。可是小松鼠却没有丝毫食欲，它只是低头看着果子，好像对它没有兴趣。我心里有些着急，不知道该怎么办才好。

于是我去找了老师，希望他能给我一些建议。老师告诉我，小松鼠可能是生病了，它需要休息和医治。老师还说，我们可以给它准备一些柔软的被子，让它感到舒适，同时还要保持环境的安静和干净。

听了老师的建议，我立刻去找来一条柔软的毛巾，小心地为小松鼠铺好。我还用手电筒检查了树洞的卫生情况，确保没有蚂蚁或其他昆虫的干扰。看到小松鼠躺在舒适的环境中，我感到稍微安心了一些。

过了几天，小松鼠的情况逐渐好转。它开始吃一点点果子，也能稍微动一下身体了。我觉得非常欣慰，因为我知道我的努力没有白费。

渐渐地，小松鼠恢复了往日的活泼。它又开始在操场上跳来跳去，找食物，和其他小松鼠一起嬉戏。我看着它们开心的样子，心里也感到无比的喜悦。

通过这次小松鼠生病的经历，我明白了一个道理：当我们的朋友生病时，我们应该给予他们关心和帮助。虽然我们可能无法为他们治疗疾病，但我们可以用心和爱去照顾他们，帮助他们渡过难关。

四年级作文小松鼠生病了 篇三

下午，老师面带笑容走进了教室。她手里拿着一把剪刀、一张白纸和一支笔。老师想干什么呢？我们疑惑地看着她，她好像看出我们的心思，笑着说：“今天我们来做个有趣的小实验。”一听做实验，我们高兴得跳起来。

老师拿起剪刀，把白纸剪成一些碎片，放在同学们的桌上。这时，我们就好奇了。有的说：“是用来抽奖的。”也有的说：“是用来玩游戏的。”老师笑着说：“是用来做实验的。”同学们问道：“老师这是用来做什么实验的？”老师解释说：“等会你就知道了。”接着老师让同学们拿起一支笔，然后在衣服、裤子、头发上反复摩擦，再把摩擦后的笔放在小纸片上。

我把笔杆伸进头发里，使它上下摩擦，越摩越快，过了一会儿，我把笔杆放在小纸片上，呀！真神奇，这些小纸片像一个个淘气的小娃娃飞快地粘在笔杆上，就像磁铁一样，牢牢地粘住笔杆，我高兴极了，同学们也兴高采烈的。小明同学说：“我粘了三四个。”小红说：“我粘了十个。”

老师看着兴高采烈的同学们问道：“你们知道这是怎么回事吗？”大家你看看我，我看看你，不知道这是怎么回事。这时田昊原大声说：“摩擦产生的静电。”老师听了点点头。这个实验在同学们的欢笑声中结束。

小实验多有意思啊！我高兴极了。我想，我们从小要热爱科学，积极参加科学实验。只要好好学习，将来一定能攀登科学高峰。

四年级作文小松鼠生病了 篇四

在遥远的森林里，住着各种小动物，其中长得最漂亮的就数小松鼠了，大家都来夸他。

小兔子说：“小松鼠，你的尾巴多么蓬松，像一把降落伞，不像我尾巴短短的。”

小鱼说：“你的耳朵多么可爱。你看我没有耳朵。”

小狗说：“你看你的爪子虽然短，但攀爬树木不在话下，看我根本不会爬树。”

时间长了，小松鼠渐渐骄傲起来，并开始讨厌别的小动物，于是小松鼠收拾好了行李，离开了森林。

“我可以在这儿工作吗？”小松鼠来到巫师那儿。

巫师说：“可以，但是你必须发誓不能骄傲。”

小松鼠见巫师同意了，想都没想就答应了。

不过，这几天，小松鼠并没有像自己说的那样。

第一天，小松鼠一边干活，一边骄傲地说自己的尾巴、耳朵、爪子多么美丽漂亮。巫师提醒她，她不听。第二天是这样，第三天还是这样。第四天时，巫师终于忍不住了，怒火冲天地说：“我不要你了，你太骄傲了！”说完就拿起桌子上的魔法棒呜哩吧啦念了一阵咒语，把小松鼠的尾巴、耳朵没收。小松鼠摸了摸尾巴和耳朵，果然没了踪影，她急了。

巫师又说，只要森林里的小动物不嫌你，一个月后魔法就会自动解除。说完，就把小松鼠关在了门外。小松鼠哭着跑回了森林。

小动物们看见小松鼠回来了，都来迎接她，小松鼠向他们道了歉，小动物们不但接受了道歉，还不嫌弃她。

一个月后，小松鼠的尾巴、耳朵果然长了回来，她和小伙伴们快乐的生活在了一起，说不定现在他们还在森林里玩耍呢。

四年级作文小松鼠生病了 篇五

一天，爸爸给我买了两只小松鼠，它们天真可爱，长得小巧玲珑，一身灰褐色的毛是那么有光泽，摸上去又滑又软，很舒服，肚子上的毛是雪白的，就像洁白的雪花一样白。一双乌黑的小眼睛总是滴溜溜的转，机灵极了，它们是魔王松鼠，所以耳朵上有一撮毛，十分神气；最好玩的是尾巴，差不多和它们的身体一样大了，还翘了起来，形成了一个“S”。我给它们取名叫“大魔魔和小魔魔”。

小松鼠不仅样子可爱，而且它们吃东西的姿态更加有趣。小松鼠在吃东西时，总是用两只前爪捧着食物，再送到嘴边。因为它们的嘴太小，一口只能吃到一点点食物，所以每次食物送到嘴边往往要七八下才能吃完。不过，它们吃食物的速度真可谓令人吃惊，有时候简直快得让人眼花缭乱，看不清楚。因此，每次看它们吃东西，我总要暗暗发笑。

小松鼠吃的东西也很讲究的，有天爸爸说：“要给小松鼠买一点儿蛋糕吃，但是要买油少点儿的。”我问爸爸为什么呀？爸爸答：“因为小松鼠现在太小了，如果吃了油重的东西会拉肚子的。”哦！我这才明白，于是买了两块油少点的蛋糕。小松鼠好像对我买的蛋糕特别的感兴趣，没多久就把两块蛋糕消灭完啦！

在喂养小松鼠的过程中，我渐渐发现了这小松鼠真是一个好伙伴，也越来越喜欢它了。

四年级作文小松鼠生病了 篇六

在大自然中，有许多温顺可爱的动物。然而我只是一只温顺可爱的小松鼠。

刚出生的时候，妈妈就精心呵护我，每天一大早就为我去找吃的；我生病的时候妈妈守护着我；我冷的时候，妈妈把棉衣都给我穿，而自己却穿个单衣。几年过去了，我在妈妈的精心呵护下终于长大了。妈妈语重心长的说“孩子，你已经长大了，也该学一学松鼠家族的本领了。”我撒娇地说：“不，我不学，我要和妈妈在一起，我要让妈妈保护我！”妈妈说：“我会去世的，我如果去世了，遇到了敌人，不要慌张，一定要心平气和。如果遇到了敌人，先要看它的一举一动，看它攻击时的缺点或是看到了它自身的缺点，你就可以向它的缺点打去，也可以背后偷袭它。”我说：“妈妈，我听明白了！”妈妈说：“然后，我们要进行下面一个环节，就是爬树。”我听到了爬树，就对妈妈说：“你不用教了，我会了。”妈妈说：“既然这三个方面你都会了，那下面就靠你多加练习了！”我说：“好的！”最后妈妈对我说：“你要坚持下去，以后要把松鼠代繁殖下去。”

随着时间的流逝，我的妈妈去世了，我长大了，我也有了自己的家，也有了自己的孩子。我教给孩子本领时，我把母亲的话一一不落地告诉了我的孩子，这时，我也感受到了母亲以前对我的用意。最后，我的儿子成了家，也有了孙子。

最后，我感到了母亲爱的方式有两种，一种是溺爱，第二种则是磨练的爱。正因为母亲对我使用了磨练的爱，我才有了几逆天，有了这幸福的家。