危急情况下，南京一中实验两位学子上演“教科书式救人”
“耿优同学和余豪杰同学，是你们的热心和善良，挽救了我的生命！在生命的关键时刻是你们伸出援助之手，让我消除了恐惧，看到了生命的希望！”4月12日上午，南京市一位50多岁的王女士特意赶到南京一中实验学校，送来一面写着“名校优生，助人为乐”的锦旗和一封感谢信。学校也专门利用大课间时间为两位同学颁发了荣誉证书。事情的原委究竟是怎样的？
突发心脏病，救护车堵在路上
机智少年请求交警铁骑帮忙
王女士告诉记者：“4月3日下午6点左右，下班后，我在赛虹桥公交站台等待回家的公交车。突然我感到两眼发黑，头发晕，恶心，呕吐，站都站不住了，有位好心人扶我到站台凳子上坐下。此时我意识到心脏病突发了。病情愈来愈严重，我四肢发麻，抽筋，口干、手抖，心跳加速。站台上又有一人提醒我打120。可是，当时正值下班高峰期，交通严重拥堵，120救护车也被堵在路上。此时，公交站台上两名学生刚放学,他们见状，毫不犹豫，立即帮我向红绿灯口执勤的警察寻求帮助，其中一位同学飞奔去超市给我买了一瓶矿泉水服药。警车过来后两名同学帮着把我扶上车，并且把我的行李送到交警大队才离开，估计那天他们很晚才能到家。”
“交警载着我火速到了医院，后来待我清醒后，医生告诉我：‘血压飙升到高压187，低压114，太危险了。’再晚一会儿送医院，也许我现在就不会站在这里了。”王女士感动地说，当时情况非常危急，急救电话打了之后，救护车等了半个小时还没到，自己的病情越来越严重。其间，她也曾求助于两位女士，请他们帮忙打电话，看看救护车有没有来，但是她们都以赶车为由拒绝了。而这两个孩子却非常热心和善良，主动上前帮忙，让她特别感动。“当时交警的摩托车很高，我身体微胖，交警和孩子都很瘦，他们很费劲地把我扶到车上。我还带了一些行李，孩子安慰我说‘放心吧，我会把行李放到值班交警处’，他们还一直等到救护车来说明情况才回家。”
他们说：
救一个人、成全一个家庭自己内心很满足
记者了解到，当天，高二（2）班的耿优同学最先发现王女士的情况，他第一时间拉住了刚上车的同学高二（4）班的余豪杰。“虽然我们不在一个班，但是我们经常在一起玩，一起乘坐公交车。我觉得他挺可靠的，第一反应就是找他，他一定会帮忙。”耿优说：“我觉得这是我们应该做的，做人不能太功利。自己救了一个人，成就了一个家庭，事情本身就让我的内心得到了很大的满足。如果大家都这样想，我们的社会就会变得更温暖。”
“一开始我也有点慌乱，跑去车流中找救护车，但是没找到，往回走的时候我看到交警的铁骑从我身边穿梭而过，我灵机一动，就想到了找值班交警帮忙。”高二（4）班余豪杰告诉记者，从小家人一直希望他成为一个敢作敢为之人，当时听说有人有生命危险，便义无反顾下来帮忙，并没有想太多。
老师和同学们说：
热心肠、靠谱是他俩的共同点！
平日里在老师和同学们的心中，两位少年又是怎样的形象呢？
“耿优是一个腼腆的男孩，在学习上很认真，每次语文作业、化学作业发下来，老师表扬的都是他。他很热心肠，喜欢帮助别人，总是默默地为班级做一些事情。他是一位非常负责任的男孩子，老师交代他或同学拜托他完成一项事情，他肯定会认真做好，从头跟踪到尾，让人觉得很靠谱。”高二（2）班徐一然说。
高二（2）班班主任胡晓蔚说：“听说孩子的事情，我非常感动。耿优平时不爱说话，但是会默默地为班级做一些事情。我们学校非常重视德育工作，经常教导孩子们要心存善念，温暖有爱，对自己负责，对他人要有爱心。正是在这样的教育氛围中，孩子们表现出来非常的正能量。”
“余豪杰非常热情、非常开朗，平时我们需要帮助的时候，他都会第一时间站出来。”高二（4）班奚明昊说。
“余豪杰这个孩子很灵，遇到突发事件能临危不乱，体现了他的综合素质。”高二（4）班班主任赵坤说：“余豪杰给人的感觉非常靠谱，不管是学习态度还是为人处世、待人接物都很不错。作为班委的一员，老师交给他的工作都会在规定时间之前完成。”
着眼于学生终身发展
校长说，要育分更要育人
南京一中实验学校执行校长黄侃表示，学校作为培养和造就社会主义建设者和接班人的重要阵地，肩负着促进学生全面发展的使命。学校教育不仅要对学生在校的三年或六年负责，而是要着眼于学生未来三十年、六十年乃至终身的发展。
“我们要处理好‘育人与育分’的关系，既要培养能考上985、211大学的学生，更要培养人格健全、具有创新素养的现代公民。因此，我校不仅注重学生的学业成绩，更关注学生的品德教育、心理健康和综合素质的培养。我们利用好每一次晨会、班会和大型活动对学生进行爱国主义、思想品德、习惯养成等方面的教育，并不断加强社会主义核心价值观的教育，以此培养学生‘崇文求真，崇善尚美’的价值观念和行为方式。耿优和余豪杰两位同学的善举充分展现了我校学生良好的道德素养和精神面貌，彰显新时代中学生的青春风采，也为全社会树立了一个良好的学习榜样。”
扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖 摄影 朱思琪
校对 李海慧