中学生作文指导杂志中学生作文指导杂志社中学生作文指导编辑部2022年第22期目录

教法探索

    试论高中语文阅读教学中批判性思维的培养 (2) 陈生泽
    巧用批注式阅读法, 提升高中语文阅读教学效率 (6) 邓晓莉
    高中语文课堂学习评价方法探微 (10) 刘秀娟
    高中语文“思辨性阅读与表达”教学策略探索 (14) 王冬
    新课标下高中语文课堂教学中的情景创设 (18) 张顺利
    情境教学法在初中作文教学中的运用 (22) 姜丽
    层递式教学在初中语文作文教学中的应用 (26) 闫沛晶
    让语文课堂“寓教于乐”———浅谈初中语文趣味课堂教学 (30) 杨小平
    小学语文古诗词教学之美育思考 (34) 陈碧仙
    基于 “双减” 背景下的小学语文读写结合教学策略 (38) 杜红芳
    以读带教,探索课外阅读在小学语文教学中的应用 (42) 樊玉兰
    多角度激发学生兴趣, 打造小学语文教学高效课堂 (46) 李鸿
    以对话为学习策略的小学语文教学模式探索 (50) 李晋娥
    多媒体技术与小学语文教学整合的策略 (54) 李新
    深度学习理念下的小学语文单元整体教学策略研究 (58) 陶雅萍
    浅谈在小学语文教学中渗透民俗文化的途径和方法 (62) 王玲玲
    农村小学高年级作文生活化教学的策略探究 (66) 张明生

课改前沿《中学生作文指导》投稿：cn7kantougao@163.com

    论核心素养背景下的高中语文审美教育 (70) 陈源康
    核心素养下提升小学语文写作教学质量的策略分析 (74) 尤秀

写作导引

    高中生交际写作中批判性思维的培养与应用 (78) 蒋翠丽
    中学生写作语言水平现状、 归因和解决办法分析 (82) 汪春华
    初中议论文写作教学现状与改善策略 (86) 肖春莲
    “互联网+”线上线下混合模式下的初中升格作文教学方法研究 (90) 鲜婷
    初中语文教学中作文教学的难点与对策 (94) 杨梅
    初中语文“以阅读教学促写作”的策略探讨 (98) 杨生元
    关于农村学生作文教学的反思和探讨 (102) 何维兰;张振新
    试析小学低段语文写话训练的有效方式 (106) 傅丽丽
    小学语文作文仿写教学中存在的问题与归因分析 (110) 王莉

语文论坛

    新课标视域下语文高考作文教学策略分析 (114) 高冬雪
    高中语文主题阅读教学审美素养培养的几点感受 (118) 霍凤凤
    深研教材,写作迁移———浅谈“双减”背景下的写作教学 (122) 彭佳;张群
    新时代教育评价改革背景下的初中语文写作教学 (126) 姚之禄
    怎样将思政元素融入语文教学中 (130) 柯长青
    聚焦课堂 延伸课外——“双减”政策下提升语文素养的有效尝试 (134) 吴倚乔
    可持续推进小学语文基础教育信息化的思考 (138) 夏颖
    小学语文教学中幼小衔接的途径策略 (142) 赵森
    小学语文综合性学习中实施美育的做法 (146) 朱丽俊

阅读广场

    开展增量主题阅读活动,提高作文教学效益 (150) 郭小兵
    初中语文群文阅读教学模式的有效探索 (154) 刘冬年
    基于核心素养的小学语文整本书阅读教学策略研究